da.en.fr.lv. ro.thinking-approach.eu
Locul în care limba întâlneşte gândirea.
Întrebări frecvente



Cont
Numele utilizatorului:
Parola:
 
Întrebările şi răspunsurile de mai jos vă oferă mai multe informaţii legate de proiect.
De ce un student "nou"?
În ziua de azi, autonomie este unul dintre cuvintele cele mai uzuale. Totuşi, mulţi oameni uită că autonomia adevărată presupune independenţa studentului. El/ea poate lucra fără profesor. Acest lucru presupune schimbări atât în ceea ce priveşte competenţele, cât şi atitudinile.
De aceea vorbim despre un student "nou". În opinia noastră acest student ar trebui să aibă aptitudini foarte bune de rezolvare a problemelor pentru a putea face faţă problemelor întâmpinate.
Rezolvarea problemelor este o idee bună. dar nu vorbeşte, în ziua de azi, toată lumea despre asta?
Rezolvarea problemelor este o expresie foarte populară în predarea limbilor străine. În acelaşi timp, aşa numitele probleme date studenţilor nu prea diferă de exerciţiile obişnuite. Astfel de probleme pot fi rezolvate în mod standard, iar acest mod le este, în general, deja cunoscut studenţilor.
Cum apreciaţi competenţa de rezolvare a problemelor?
Rezolvarea problemelor atipice reprezintă o competenţă, probleme ale căror soluţii nu există sau nu le sunt cunoscute studenţilor. Pentru a învăţa să rezolve astfel de probleme, individul trebuie să fie în stare să aplice unele instrumente specifice.
Care sunt instrumentele pentru rezolvarea problemelor?
Instrumentele la care ne referim se bazează pe teoria rezolvării inventive a problemelor (TRIZ) dezvoltată de Genrich Altshuller. TRIZ a fost iniţial utilizată pentru a rezolva probleme tehnice, dar a devenit evident ca poate fi utilizată şi în afara domeniului ingineriei.
Teoria generală a gândirii puternice (OTSM) este una dintre ramurile moderne ale TRIZ care învaţă o persoană să rezolve probleme complexe, indiferent de domeniu.
Cum se leagă rezolvarea problemelor de învăţarea limbilor străine?
Una dintre problemele educaţiei este insuficienţa timpului. Prea mult trebuie învăţat în prea puţin timp. Competenţe de limbă şi de rezolvare a problemelor sunt recunoscute ca fiind părţi importante ale învăţării.
Aşadar, de ce nu îmbinăm învăţarea unei limbi străine cu învăţarea tehnicilor de rezolvare a problemelor? Thinking Approach pentru predarea şi învăţarea limbilor străine urmăreşte tocmai acest scop.
Ce este Thinking Approach şi care este originea sa?
Thinking Approach (TA) este o abordare în predarea şi învăţarea limbilor străine, care ajută la dobândirea de competenţe lingvistice şi de rezolvare a problemelor. Partea de rezolvare a problemelor din TA se bazează pe OTSM.
Abordarea a fost dezvoltată de către Dr. Alexander Sokol. Iniţial TA a fost utilizată pentru predarea limbii engleze în Letonia. Astăzi, însă, este utilizată pentru predarea mai multor limbi europene în diferite ţări.mai multe informaţii despre TA pot fi găsite pe www.thinking-approach.org.
Care este legătura dintre Thinking Approach şi proiectul New Learners in the New Europe?
Thinking Approach este metodologia care stă la baza site-urilor pentru învăţarea a cinci limbi europene în cadrul proiectului New Learners in the New Europe.
Ce voi învăţa să fac utilizând site-urile propuse?
Vă puteţi dezvolta aici cunoştinţele într-una sau mai multe limbi europene şi, în acelaşi timp, vă veţi îmbunătăţi aptitudinile de rezolvare a problemelor.
Este prea general. Puteţi da exemple concrete?
De exemplu, veţi dezvolta şi testa propriile reguli de gramatică pentru limba ţintă. Cu ajutorul site-ului stabiliţi obiectivele învăţării, planificaţi timpul necesar şi alegeţi exerciţiile şi materialele potrivite.
Sună interesant. Ce limbi pot învăţa în acest fel?
Am creat site-urile pentru engleză, franceză, letonă, română şi daneză. Dacă aţi ajuns la nivelul B1 pentru oricare dintre aceste limbi, veţi putea utiliza materialele noastre.
Sunt profesor. Cum pot beneficia de aceste site-uri?
Aveţi mai multe opţiuni. Puteţi folosi site-ul ca sursă de materiale pentru studiul independent al studenţilor dumneavoastră. Altă variantă ar fi ca studenţii dumneavoastră să se înregistreze pe site, să studieze online şi să primească de la dumneavoastră feedback şi corecturi (nu necesită cunoştinte speciale de operare pe calculator). Sau puteţi pur şi simplu printa materialele considerate interesante şi să le adaptaţi nevoilor de la clasă.
Site-urile pot fi utilizate pentru cercetare?
Da, cercetarea educaţională a fost unul dintre obiectivele site-ului. Contactaţi-ne pentru informaţii privind accesul la cercetare.
Pot utiliza site-urile pentru programa de învăţare a limbilor străine din instituţia mea?
Da, puteţi utiliza site-urile în instituţia dumneavoastră. Dacă doriţi ca echipa dumnevoastră să înveţe să lucreze cu site-urile sau cu anumite materiale create pentru a răspunde nevoilor dumneavoastră, vă rugăm să ne contactaţi pentru mai multe detalii.
Planificaţi să creaţi un website pentru învăţarea altor limbi străine sau chiar pentru alte materii?
Ne-ar face mare plăcere. Dacă instutuţia dumneavoastră este interesată să participe la un asemenea proiect, contactaţi-ne şi vom discuta o posibilă colaborare.